Parce que former est un métier, le programme Néopass s'est enrichie d'un nouvel environnement numérique pour la formation des formateurs. La présentation de la plateforme NéopassForm@tion a eu lieu le 13 mai 2025 à l'IFÉ-ENS de Lyon, en présence de formateurs et responsables de formation de plusieurs académies, départements et INSPE.

La sociologue Maïtena Armagnague retrace l'évolution historique des politiques éducatives envers les élèves primo-migrants dit allophones. Elle met au jour la centralité linguistique dans la scolarisation de ces élèves et les enjeux sociologiques liés à l'usage du plurilinguisme en classe.

Vous retrouverez dans ce podcast la première table ronde de la journée d’étude, centrée sur les motivations des intervenants quant à leur pratique de l’écriture sonore. Elle est animée par Régis Guyon, directeur adjoint de l’IFE et producteur de l’émission "Ça manque pas d'R" sur kadekol.

Vous retrouverez dans ce podcast un retour d’expérience sur le projet PRASORE, Pratique sonore de la Recherche, conduit à l’Université Catholique de l’Ouest. Avec Séverine Leroy et Anne-Zoé Rillon-Marne.

Vous retrouverez dans ce podcast la seconde table ronde de la journée d’étude, centrée sur le choix du format d’écriture. Elle est animée par Maé Burlat doctorante en géographie et productrice des émission IFEQUOI et Le micro est dans la classe sur Kadekol.

Vous retrouverez dans ce podcast la troisième table ronde de la journée d’étude, centrée sur le temps de la diffusion et de la réception. Elle est animée par Florence Sauvebois, responsable de l’équipe Kadékol et productrice de l’émission Le micro est dans la classe.

Résolution de problème en maternelle,“ Lire l’énoncé ou le raconter : Quelle incidence sur la représentation des élèves de GS ?”. Erwan Gardan est conseiller pédagogique, il présente son travail de recherche dans le cadre de son mémoire de master en didactique des mathématique.

Le projet Erasmus+ permet à toutes les personnes en formation de partir étudier à l'étranger. Pourquoi la mobilité est-elle vue comme formatrice ? Qu'apprend-on dans ces échanges ? 

Cet Édubref, rédigé en collaboration avec l'équipe Veille & Analyses, s’appuie sur deux productions réalisées dans le cadre d’un contrat postdoctoral effectué au sein du Conseil d’évaluation de l’École et de l’Institut français de l’éducation (Roblez et Bailly, 2023 ; Roblez, Bailly et Fischesser, 2023.