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Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ

Les Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ (léa-IFÉ)

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LéA Mathématisation de problèmes concrets en vidéos (MaPcv)

Académie(s) de Montpellier, Versailles
depuis 2023
Mathématisation de Problèmes concrets à partir de vidéos
École élémentaire Marcel Pagnol de Pont-Saint-Esprit , École élémentaire Perrin de Saint-Paulet-de-Caisson, école de Saint-André-d’Olérargues, École élémentaire de Joseph Rollo à Laudun-L’ardoise École primaire de Tresques, Écoles élémentaires Jules Ferry et Jean de la Fontaine de Saint-Brice-sous-Forêt
S2HEP, LIRDEF

Objet(s) d'étude

  • Objet(s) d’enseignement-apprentissage : Mathématiques
  • Conditions et organisations des apprentissages : Collaborations
  • Développement professionnel : Dispositif formateur, Travail collectif

Ce projet vise l’étude d’un dispositif de formation continue sur lequel s’appuie l’accompagnement de constellations du plan Mathématiques. Ce dispositif accompagne des enseignants à la mise en œuvre de problèmes de modélisation proposés sous forme vidéo, dont la spécificité est d’être issus de la vie quotidienne. Une première étape, nécessaire pour les rendre accessibles à un traitement mathématique (Yvain-Prébiski, 2018), relève de la mathématisation horizontale (Freudenthal, 1991) qui pose la question de l’identification des enjeux de formation nécessaires à son opérationnalisation dans les classes. Cette recherche vise aussi à étudier le processus de collaboration entre enseignants, formateurs et chercheurs impliqués dans l’élaboration de ressources pour l’enseignement et pour la formation. 

7 professeurs des écoles, 3 conseillers pédagogiques de circonscription, 1 IEN, 2 enseignants-chercheurs


Recherche menée

L'objectif de cette première année est d'analyser l'existant. Il s'agira d'organiser des phases d'observation, de co-analyse de situations de mise en oeuvre d'une vidéo problème pensée et élaborée par le groupe. Nous nous pencherons sur des questions de recherche centrées sur les pratiques d'enseignement et de formation à la modélisation et celles portant sur le rôle des acteurs dans un processus collaboratif. L'objectif est de relever des contraintes et des leviers à la mise en oeuvre d'un tel enseignement pour avoir des éléments d'analyse sur l'évolution des pratiques des différents acteurs.

Correspondant·e·s

Correspondant Recherche
Karine Bernad, Sonia Yvain-Prébiski
Correspondant LéA
Christine Pretceille, Florie Roullet

Réseaux sociaux

Voir aussi

Fiche LéA-Ifé

Téléchargeable
Agenda

Agenda_202526