[Article] Éditorial : la diversité des conceptions et pratiques
p.5-7

[Article] Professionnalisation des enseignants, conceptions du métier, modèles de formation
p.9-27
Résumé(s)

[Article] Du voir au faire : Le trajet de la vidéo-formation
p.29-54
Résumé(s)

[Article] Conceptions du rôle de conseiller pédagogique dans la formation pédagogique à distance des enseignants
p.55-71
Résumé(s)

[Article] Le mémoire professionnel : Pour une approche formative
p.73-86
Résumé(s)

[Article] Profession et formation professionnelle : Représentations des professeurs-stagiaires en formation à l'IUFM de Lorraine
p.87-104
Résumé(s)

[Article] Presse pédagogique et formation continue des instituteurs (1815-1940)
p.105-117
Résumé(s)

[Article] Praxéologie de l'animation professionnelle
p.119-134
Résumé(s)

[Entretien] Entretien de Francine DUGAST-PORTÈS sur " Questionnements et expériences en recherche et formation "
P.135-149

[Autour des mots] Institution
p.151-161

[Note critique] Siècle de formation des maîtres au Québec : 1836-1939 (Un) /HAMEL T. (1995) HAMEL T. (1991).- Le déracinement des écoles normales, le transfert de la formation des maîtres à l'université /HAMEL T. (1 : La fin des écoles normales et l'histoire de la formation des enseignants au Québec
p.163-177

[Note critique] Gestion des compétences (La) /C OLARDYN D. (1996)
p.177-179

[Note critique] Formation psychologique des enseignants (La)/ Jacques NIMIER (1996)
p.180-181

[Note critique] Se former à la pédagogie. Guide méthodologique en formation / Jacques HÉDOUX (1996)
p.182-183

[Note critique] Formation des enseignants entre théorie et pratique (La) / Philippe PERRENOUD (1994)
p.183-184