[Éditorial] L'écriture de soi et l'école, une relation singulière
p.5-11

[Entretien] " Cette nappe d'écriture souterraine..."
p.13-20

[Article] Les écritures de soi à l'école primaire : bref historique d'un genre scolaire
p.21-40
Résumé(s)

[Article] Des textes en " je " à lire et à écrire au collège et au lycée : reprises et avancées
p.41-63
Résumé(s)

[Article] Journaux intimes de jeunes enfants. Enjeux didactiques d'une analyse de l'écriture de soi hors école
p.65-84
Résumé(s)

[Article] Subjectivité et apprentissage de l'écriture au collège : pratiques et enjeux
p.85-109
Résumé(s)

[Article] Les récits sollicitant le vécu au CM2 : éléments d'analyse et de comparaison
p.111-139
Résumé(s)

[Article] L'écriture de soi dans la littérature de jeunesse : description et enjeux didactiques
p.141-164
Résumé(s)

[Article] En ( se ) lisant, en ( s' ) écrivant : quels dispositifs d'écriture de soi en tant que sujet lecteur sont possibles dans les pratiques ordinaires de la classe à différents niveaux de notre institution
p.165-184
Résumé(s)

[Article] Conduite esthétique, jugement esthétique et écriture de soi
p.185-214
Résumé(s)

[Littérature professionnelle] Revue...des revues : revues / ouvrages reçus
p.215

[Note critique] Pédagogie du projet et didactique du français. Penser et débattre avec Francis Ruellan / sous la dir. de Yves REUTER.
p.215-217

[Note critique] Signes de vie. Le pacte autobiographique 2 / Philippe LEJEUNE
p.217-219

[Note critique] Les écritures du " je " / Marie-Hélènes ROQUES (coord.)
p.219-221

[Note critique] Pour enseigner et apprendre l'orthographe. Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles / Danièle COGIS
p.221-222