La production de l’élève révèle son propre point de vue, à confronter avec ses pairs, ou les projets existants.
Extraits de productions d’élèves de 5ème sur les éco-quartiers, et notamment celui de BedZED à Londres, points de vue critiques sur ce « label » d’aménagement du territoire (pour voir le document complet, cliquer sur « voir fiche », ou pour en savoir plus sur l’expérience dans la fiche descriptive « écrire des scenaris prospectifs en 5ème : les éco-quartiers (BedZed) »)