Liste des briques |
Ajouter à ma sélection
L’élève devra s’extraire de son propre point de vue pour analyser le territoire en question. Cela lui permettra de faire émerger des éléments allant au-delà de sa représentation et pour ce faire, devra exploiter les connaissances qu’il a pu acquérir en amont sur le système des acteurs du territoire étudié. Pour construire une connaissance de tous les enjeux du territoire, on veillera à ne pas enfermer l’élève dans un rôle unique et à lui permettre de s’approprier l’argumentation des autres acteurs géographiques.
