Analyse didactique, clinique et comparative des pratiques des enseignants débutants et expérimentés en EPS
Carnus, M-F. et Garcia-Debanc, C. (2013). L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS. Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutante. Education et didactiques, 63-74.
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