Mes recherches explorent les pratiques enseignantes avec les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement secondaire et visent à articuler les données produites par des méthodes d'inspirations ethnographiques avec des données quantitatives. Comment les enseignants utilisent les technologies en classe ? Dans quelles mesures le contexte institutionnel oriente-t-il les pratiques ? Quelles places les technologies ont-elles dans l'organisation de la classe ?