Corbin-Ménard, J. (2015, à paraître). Ambiguïtés, explicites et implicites dans les discours sur le métier de professeur documentaliste : quels enjeux collectifs pour la formation des élèves dans le second degré ? Education & Didactique, (9)
Corbin-Ménard, J. (2015, à paraître). La médiatisation du professeur documentaliste dans l’environnement numérique de travail. Une mise en scène d’activités génératrices d’autonomie. Distances et Médiations des Savoirs