Laurent Vivier

Maître de conférence, chargé.e de recherche ou assimilé
Université Paris Diderot-Paris 7
France
laurent.vivier [at] univ-paris-diderot.fr

Adresse Professionnelle

Université Paris Diderot

Place Aurélie Nemours

Bâtiment Sophie Germain

75013 Paris

France

Sur le web

Page personnelle

Disciplines

Mathématiques

Équipe(s) de recherche ou département

LDAR - Laboratoire de Didactique André Revuz

Thématiques de recherche

Mes recherches se situent principalement dans le champ de la didactique des mathématiques où se distinguent une forte composante mathématique, due à ma formation initiale qui marque profondément mon positionnement en didactique des mathématiques, et une composante « internationale » avec une position en faveur d’études et de comparaisons internationales.
Ces deux composantes sont transversales aux thèmes suivants que je développe dans les rechreches :

Les nombres et leurs codages (entiers et rationnels)
La notion de tangente (point de vue algébrique)
L'analyse (projet ECOS-Sud)
La géométrie plane (Espace de Travail Mathématique)
La formation des enseignants (1er et 2nd degrés)

Catégorie(s)

Formation et développement professionnel des enseignants

Curriculum et contenus d'enseignement

Apprentissages et difficultés d'apprentissage

Didactique des disciplines

Niveau

enseignement primaire

premier cycle de l'enseignement secondaire

enseignement post-secondaire ou premier cycle de l'enseignement supérieur

deuxième cycle de l'enseignement secondaire

Mots clés

didactique des mathématiques

Publications majeures

Gomez-Chacon, I., Kuzniak, A. & Vivier, L. (2016). El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático, Boletim de Educação Matemática – BOLEMA, 30 (54), 1-22.
Montoya Delgadillo, E. Vivier, L. (2016). Mathematical Working Spaces and Paradigms as an analysis tool for the teaching and learning of analysis, ZDM, Issue 2016 – 5. (DOI: 10.1007/s11858-016-0777-9)
Nikolantonakis, K. & Vivier, L. (2016). El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base, Boletim de Educação Matemática – BOLEMA, 30 (54), 23-44.
Vivier, L., Montoya Delgadillo, E., & (2014). Les changements de domaine dans le cadre des Espaces de Travail Mathématique. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 19, 73–101.
Oktaç, A., Vivier, L. (2016). Conversion, change, transistion... in research about analysis, in Hodgson, A. Kuzniak, J.-B. Lagrange (eds), The didactics of mathematics : approaches and issues. A hommage to Michèle Artigue, (pp. 87-122). Switzerland : Springer.