Nous étudions les apprentissages et les pratiques d'enseignement et d'éducation en mathématiques (modélisation, technologies de l'information et de la communication (TIC), argumentation et preuve), avec différentes méthodes (diachroniques et synchroniques, cliniques, quantitatives, comparatives).

Dans ces études nous articulons l'étude des espaces (école primaire, école secondaire, enseignement supérieur, formation tout au long de la vie ...) et les dispositifs (séance de classe, cours en formation initiale ou continue, mise à disposition de ressources...).