Liste  >>  Résultats  >>  Béatrice Drot-Delange
Carte  >>  Résultats  >>  Béatrice Drot-Delange
Liste  >>  Résultats  >>  Béatrice Drot-Delange
Béatrice Drot-Delange
Maître de conférence, chargé.e de recherche ou assimilé
Université Clermont-Auvergne
France
beatrice.drot-delange [at] univ-bpclermont.fr

Adresse Professionnelle
Université Clermont Auvergne
34 avenue Carnot
63000 Clermont-Ferrand
France
Sur le web
Page Researchgate
Page CV HAL


  Disciplines
  •  Sciences de l'éducation

    •   Équipe(s) de recherche ou département
  • ACTé - Activité, connaissance, transmission, éducation

    • Thématiques de recherche
    • Culture informatique, littératie informatique / Digital literacy
    • Recherche d’information (web) / Web search

    Catégorie(s)
  • TICE et culture numérique
  • Didactique des disciplines

    • Niveau
  • enseignement primaire
  • enseignement post-secondaire ou premier cycle de l'enseignement supérieur
  • deuxième cycle de l'enseignement secondaire

    • Mots clés
  • numérique
  • TICE
  • littératie numérique

    • Publications majeures
    • Georges Louis Baron, Béatrice Drot-Delange, Monique Grandbastien, Françoise Tort. Computer Science Education in French Secondary Schools: Historical and Didactical Perspectives. ACM Transactions of Computing Education, Association for Computing Machinery (ACM), 2014, Special Issue on Computing Education in (K-12) Schools, 14 (2), pp.1-27. <http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2602486>. <10.1145/2602486>. <hal-01103416>
    • Béatrice Drot-Delange. Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages ?. Spirale, 2014, 53, pp.121-132. <hal-00948556>
    • Béatrice Drot-Delange. Enseignement de l'informatique, éducation aux technologies de l'information et de la communication en France, dans l'enseignement général du second degré. Spirale, 2012, 50, pp.25-37. <hal-00751554>
    • Béatrice Drot-Delange, Eric Bruillard. Éducation aux TIC, cultures informatiques et du numérique : quelques repères historiques. Études de Communication. Langages, information, médiations., 2012, 38, pp.69-80. <sic_00768672>