Après une thèse de Géographie portant sur les questions des migrations internationales des élites professionnelles et plus particulièrement des Français à l’étranger, réalisée à Migrinter (UMR CNRS 7301), mes recherches interrogent l'espace sous l'angle des environnements d'apprentissage (stage, voyage, expatriation, classe virtuelle, environnement informatisé pour l'apprentissage humain (EIAH), portfolio, formation ouverte et à distance (FOAD), parcours de professionnalisation, situation de travail) et des mobilités géographiques, professionnelles, cyberespace. Cet espace social peut ainsi être défini comme étant un ensemble indissociable de systèmes d’objets et de systèmes d’actions. La nécessité d’une cohérence apparaît donc rapidement, soit l’appréhension d’un rapport directe entre l’organisation sociale et ses systèmes et une réorganisation positive de l’expérience qui  manifestera le processus d’apprentissage. Pour cela la nécessité de la construction de liens, entendus sous l'angle de la reliance sociale, c'est-à-dire, soit  l’acte de relier ou de se relier, et le résultat de cet acte, soit la reliance vécue ou l’état de reliance, interroge à la fois les temporalités, les ingénieries et les processus de production, transaction et négociation mis en œuvre.