- didactique de l'histoire-géographie (pratiques effectives, relations enseignement-apprentissage, structure de la discipline scolaire, place des finalités)

- didactique des questions socialement vives (en histoire, géographie, éducation à la citoyenneté)

- changements disciplinaires et curriculaires contemporains en histoire-géographie dans le secondaire

- comparaisons internationales sur l'apprentissage et l'enseignement de l'histoire

L'éducation à la diversité est un nouvel aspect de mes travaux que je n'ai pas encore approfondi dans des recherches.