N° 35, 2002  
Hétérogénéité et différenciation
[Article] Interprétation des similitudes et différences dans la maîtrise conceptuelle d'étudiants en électromagnétisme à partir de leur(s) rapport(s) au(x) savoir(s)
p. 165-188

N° 39, 2004  
Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances
[Article] Travaux personnels encadrés à dominante physique en 1re S
p. 11-37

N° 45, 2007  
Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales
[Article] Analyse didactique des pratiques d’enseignement de la physique d’une professeure expérimentée
p. 211-233