N° 33, 2001  
Écrire pour comprendre les sciences
[Article] Fonctions du cahier d'expériences et rôle de la médiation enseignante dans un dispositif la main à la pâte en cycle 3
p. 135-161

N° 38, 2004  
Interactions langagières 2
[Article] L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ?
p. 15-39

N° 44, 2007  
Sciences et récits
[Article] Mondes possibles et compréhension du réel. La lecture d’un album en cycle 2 comme source de questionnement scientifique
p. 69-106
Résumé(s)