N° 18, 1994  
La réaction chimique
[Article] L'équation-bilan en chimie un concept intégrateur source de difficultés persistantes
p. 27-56

N° 25, 1997  
Enseignants et élèves face aux obstacles
[Article] La dualité microscopique-macroscopique un obstacle sous-jacent aux difficultés en chimie dans l'enseignement universitaire
p. 143-174