Le LéA a exploré deux axes de recherche :

1. Le rapport partenariat/ pratiques professionnelles et éducatives :

• Comment la réalité institutionnelle du partenariat produit un travail entre partenaires (enseignant·es, artistes, atsem) au sein de l’école ?
• Les acteurs de terrain dans les écoles ont-ils effectivement modifié leurs pratiques professionnelles et éducatives ?
• Ce partenariat de terrain s’enrichit-il de celui impliqué par le travail de recherche collaborative élaboré à partir d’une méthode combinant vidéo, entretiens individuels et entretiens collectifs ?
• Si cet enrichissement existe, de quelle manière résonne-t-il avec les apports résultant des échanges dans les séminaires, les colloques, les travaux avec les chercheurs au-delà du travail empirique proprement dit ?

2. Arts et culture dans les pratiques des enfants-élèves :

• Quelle place les apports du travail avec l’artiste ont-ils dans les apprentissages et les modes de connaissance des enfants-élèves ?
• Existe-t-il un travail particulier en lien avec les « parcours d’éducation artistique et culturelle » ?

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