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N° 31, 2005 (nouvelle série) :
L'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique

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REUTER, Yves ; DAUNAY, Bertrand
[Éditorial] L'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique
p.3-8

BISHOP, Marie-France
[Article] Les annotations, indicateurs des fonctions de la rédaction : parcours historique
p.9-27
Résumé(s)

SÈVE, Pierre
[Article] Évaluer les écrits littéraires des élèves
p.29-53
Résumé(s)

BOCH, Françoise ; CAVALLA, Cristelle
[Article] Évaluer l'expression des sentiments dans des textes d'enfants, une mission impossible ?
p.55-71
Résumé(s)

TAUVERON, Catherine
[Article] Que veut dire évaluer la lecture littéraire ? : cas d'élèves en difficulté de lecture
p.73-112
Résumé(s)

RÉMOND, Martine
[Article] Regards croisés sur les évaluations institutionnelles
p.113-140
Résumé(s)

DELAMOTTE-LEGRAND, Régine
[Article] Mal dit - mieux dit - bien dit - inédit : un point de vue sociolinguistique sur l'évaluation
p.141-159
Résumé(s)

NONNON, Elisabeth
[Article] Entre description et prescription, l'institution de l'objet : qu'évalue-t-on quand on évalue l'oral ?
p.161-188
Résumé(s)

JAUBERT, Martine ; REBIÈRE, Maryse ; BERNIÉ, Jean-Paul
[Article] Bases et perspectives d'une évaluation formative des pratiques langagières au service de la construction des connaissances dans les disciplines scolaires
p.189-210
Résumé(s)

REUTER, Yves
[Article] Définition, statut et valeurs des dysfonctionnements en didactique
p.211-231
Résumé(s)

Anonyme
Télécharger l'article[Littérature professionnelle] Revue...des revues : revues / ouvrages reçus
p.233

TURCO, Gilbert
Télécharger l'article[Note critique] Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? / sous la dir. de Claudine GARCIA-DEBANC & Sylvie PLANE
p.233-236

ROMIAN, Hélène
Télécharger l'article[Note critique] Lectures et perspectives de recherches en éducation, Michel Brossard / L. S. VYGOTSKI
p.236-242