[Éditorial] Éditorial : l'analyse de l'activité : enjeux de recherche et de professionnalisation
p.5-6

[Article] Dynamique émotionnelle et activité : le cas des enseignants débutants
p.7-19
Résumé(s)

[Article] L'organisation temporelle et spatiale de l'activité : le cas des entraîneurs sportifs et des enseignants d'éducation physique
p.21-33
Résumé(s)

[Article] Diagnostic kinésithérapique : les conditions d'une coproduction
p.35-50
Résumé(s)

[Article] Émergence de types et construction de forme pour l'action chez un enseignant débutant
p.51-62
Résumé(s)

[Article] Exploration et exécution en situation : singularité des actions, construction de types et apprentissage dans deux contextes différents
p.63-74
Résumé(s)

[Article] La fonction " situante " de l'activité : le cas d'une blanchisserie industrielle
p.75-85
Résumé(s)

[Article] L'enseignement scolaire : une articulation signifiante d'activités dans la classe
p.87-98
Résumé(s)

[Article] Questions-débat : l'activité : un objet intégrateur pour les sciences sociales ?
p.99-117
Résumé(s)

[Autour des mots] Action située (L') : les approches situées de l'action : quelques outils
p.119-125

[Article] Quelques idées pour la réussite d'un projet d'éducation et de formation
p.127-141
Résumé(s)

[Article] La modélisation dans la formation des enseignants : de la leçon modèle au modèle de la leçon
p.143-159
Résumé(s)

[Note critique] Équipe pédagogique (L'). Vers une identité professionnelle des enseignants / Gilles BILLOTE (2002). GRAVÉ Patrick (2002).- Formateurs et identités. SABATIER Colette, MELEWSKA Hanna, TANON Fabienne
p.161-166

[Note critique] Composantes doctrinales de l'idée d'éducation permanente (Les). Analyse thématique d'un corpus international (UNESCO)/ Jean-Claude FORQUIN
p.166-168

[Note critique] Enseignement de l'histoire en France de l'Ancien Régime à nos jours (L') / Patrick GARCIA & Jean LEDUC
p.168-171

[Note critique] Quand l'école se mobilise / Agnès VAN ZANTEN , Marie-France GROSPITON , KHERROUBI Martine & André ROBERT André
p.172-175