[Éditorial] Éditorial
p.5-7

[Article] Politique de l'éducation et Union européenne : L'application pédagogique du principe de subsidiarité
p.9-22
Résumé(s)

[Article] La dimension européenne dans la formation des enseignants : Des enjeux universels
p.23-32
Résumé(s)

[Article] Enseigner l'Europe : quelques questions à l'histoire et à la géographie scolaires
p.33-44
Résumé(s)

[Article] L'éducation permanente : « une redécouverte »
p.45-55
Résumé(s)

[Article] Les stratégies de formation continue des enseignants en Europe
p.57-71
Résumé(s)

[Article] La formation des enseignants et la prise en compte du multiculturalisme
p.73-85
Résumé(s)

[Article] Le réseau des institutions de formation : Une expérience européenne
p.87-98
Résumé(s)

[Article] Les partenariats d'établissements scolaires en Europe : Analyse d'une expérience
p.99-110
Résumé(s)

[Entretien] Entretien du Professeur Antonio RUBERTI (Commissaire Européen) sur " Les enseignants et l'Europe "
P.111-119

[Autour des mots] Enseignants et Europe : Les enseignants et l'Europe
p.121-126

[Note critique] Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation / Philippe CHAMPY & Christiane ÉTÉVÉ (dir.)
p.127-129

[Note critique] Penser la formation / Michel FABRE
p.129-132

[Note critique] Technische Bildung und Schule (Formation technique et école - Analyse d'un problème dans une optique internationale) / Wolfgang HŌNER
p.133-135