N° 3 sup., avril 1994  
Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et techniques : Supplément au numéro 3 - Les métiers du Physicien
[Article] Un enseignement concret et attractif de la physique doit-il être avant tout expérimental, théorique ?
p.15-25

N° 6, août 1995  
Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et techniques
[Article] Le frottement cinétique : analyse des raisonnements des étudiants
p.55-71

N° 17, oct. 2000  
Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et techniques : Enseigner les sciences à l'université et en formation des maîtres
[Article] Le frottement statique : analyse des raisonnements des étudiants
p.9-27
[Note critique] Comment les enfants apprennent les sciences ? / ASTOFI J.-P. - Paris, 1998
p.203-204