INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Productions


...derniers dossiers

Eduquer au-delà des frontières disciplinaires lire...
Voie professionnelle, alternance, apprentissage : quelles articulations ? lire...
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Actualités


...des colloques

Laïcité, intégration : l’école de la République en question ? (Paris ) lire...
EUCEN 2015 - 47th Conference of the European Conitnuing Education Network (Istanbul) lire...
27th Annual EAIE Conference (Glasgow) lire...
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...des sommaires de revues

Revue internationale d'éducation - Sèvres - N° 68, avril 2015 - L'éducation en Asie lire...
Note d'information - N° 18, mai 2015 - Cedre 2014 - Mathématiques en fin d'école primaire : les élèves qui arrivent au collège ont des niveaux très hétérogènes lire...
Educación XXI - Vol. 18, n° 2, juillet-décembre 2015 - MOOCs. De la teoría a la evidencia lire...
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento - Vol. 12, n° 2, numéro spécial - New learning scenarios from a transformative perspective lire...
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...des livres

BARON Georges-Louis, BRUILLARD Eric, DROT-DELANGE Béatrice (dir.) - Informatique en éducation : perspectives curriculaires et didactiques - 2015 lire...
MASSERON Caroline, PRIVAT Jean-Marie, REUTER Yves (dir.) - Littérature, linguistique et didactique du français : Les travaux Pratiques d'André Petitjean - 2015 lire...
CONNAC Sylvain - La personnalisation des apprentissages. Agir face à l'hétérogéneité, à l'école et au collège - 2015 lire...
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...des rapports et études

Grande pauvreté et réussite scolaire : le choix de la solidarité pour la réussite de tous 05/2015 lire...
European youth. Flash Eurobarometer 408 04/2015 lire...
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...des thèses

ROBY Catherine (2014) - Place et fonction des SHS dans les Écoles d’ingénieurs en France : état des lieux, enjeux et perspectives épistémiques lire...
WAFO François (2012) - Problématique d'une éducation à la sexualité en milieu scolaire dans les pays d'Afrique Subsaharienne : L'exemple du Cameroun lire...
AL-ZABEN Rana (2014) - Ethnographie des pratiques militantes dans le mouvement Freinet : une contribution à l'étude des tendances contemporaines de l'action et de la réflexion pédagogiques en France lire...
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