INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Productions


...derniers dossiers

Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer lire...
Les enjeux de la construction d'une histoire scolaire commune lire...
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Actualités


...des colloques

Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l’enseignement professionnel (Paris) lire...
L'influence des fondamentalismes religieux sur les débats académiques (Lyon) lire...
La recherche au service de l'apprentissage et de l'enseignement dans le supérieur (Poitiers) lire...
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...des sommaires de revues

Cahiers pédagogiques - N° 529, mai 2016 - Des maths pour tous lire...
Formation Emploi : revue française de sciences sociales - N° 133, janvier-mars 2016 - Heurs et malheurs de l'apprentissage en Suisse lire...
Revista de Educación a Distancia - N° 49, avril 2016 - lire...
Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica - Vol. 28, n° 2, avril-juin 2016 - lire...
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...des livres

JANNER-RAIMONDI Martine, BEDOIN Diane (dir.) - Petite enfance et handicap : famille, crèche, maternelle. - 2016 lire...
DENIZOT Nathalie, ULMA Dominique, DUFAYS Jean-Louis (dir.) - Les fables à l'école au XXI° siècle : quelles perspectives didactiques ? - 2016 lire...
LANGANAY Jean-Yves - Le chef d'établissement pédagogue - 2016 lire...
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...des rapports et études

Governing Education in a Complex World 04/2016 lire...
Rapport annuel des inspections générales 2014 04/2016 lire...
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...des thèses

BÉGHIN-DO Marine (2015) - Tuteurs et changement : la professionnalisation des infirmières en question : continuité, transformation ou mutation d'une profession lire...
ALAHMADATI Abdul Aziz (2016) - Autour du concept de fraction à l'école primaire en France : Étude exploratoire des significations de la fraction au travers des manuels scolaires, des représentations et des connaissances des élèves de cycle III lire...
BUDOWSKI Max (2015) - Apprentissage coopératif et formation des médecins : entre le “formel” et “l’informel”. Expérimentation de trois dispositifs pédagogiques utilisés en sciences médicales lire...
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