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Actualités des thèses

Consulter l'observatoire des thèses concernant l'éducation (2006, format PDF)

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1632 thèses actuellement recensées (depuis le premier janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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DE COCK Laurence - Le fait colonial à l'école : genèse et scolarisation d'un objet de débat public, scientifique et mémoriel (des années 1980 à 2015)
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Lumière-Lyon 2, 2016. nouveau
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FARHANE Fadhila - Approches didactique et pédagogique de la biologie humaine au lycée en Tunisie
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Lumière-Lyon 2, 2016. nouveau
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LEPAREUR Céline - L'évaluation dans les enseignements scientifiques fondés sur l'investigation : effets de différentes modalités d'évaluation formative sur l'autorégulation des apprentissages
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Grenoble, 2016. nouveau
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AZÉMA Guillaume - L'improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Montpellier 3, 2015. nouveau
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BECUE Alain - L’accompagnement des enseignants débutants du primaire : une situation potentielle de développement professionnel ?
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Reims-Champagne-Ardenne, 2015. nouveau
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GUIBAULT-FINET Béatrice - La Shoah racontée aux enfants : genre littéraire ou récit scolaire ?
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Caen-Basse-Normandie, 2015. nouveau
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FERRERO-BOUTRAIS Magali - Le "je" professionnel des professeurs d'école débutants : Une approche psychophénoménologique
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Cergy-Pontoise, 2015. nouveau
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BUGMANN Julien - Apprendre en jouant : du jeu sérieux au socle commun de connaissances et de compétences
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Cergy-Pontoise, 2016. nouveau
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KANDARIA Itab - La contribution des personnels de direction dans la réussite des élèves : le cas de directeurs adjoints de lycées agricoles publics français
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016. nouveau
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CABOCHE-BERNOT Claire - Les jeunes "invisibles". De l'émergence d'un problème à l'élucidation des conditions de construction de réponses cohérentes
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Lumière-Lyon 2, 2016.
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