2004

• 
  
  
  Ohayon Annick, Ottavi Dominique & Savoye Antoine (2004). Introduction. L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir. In  Annick Ohayon, et al., L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir (p. 1-7). Berne : Peter Lang.
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• 
  
  
  Savoye Antoine (2004). L'Éducation nouvelle en France, de son irrésistible ascension à son impossible pérennisation (1944-1970). In  Annick Ohayon, et al., L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir (p. 235-269). Berne : Peter Lang.
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2003

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  Avanzini Guy (2003). Scientificité, axiologie et argumentation chez les théoriciens de l'Éducation Nouvelle. Revue Française De Pédagogie, vol. 143, p. 53-59. Doi : 10.3406/rfp.2003.2951
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  Abstract: Toute doctrine pédagogique comporte un choix de valeur même quand elle se veut « scientifique ». Cette référence elle-même signifie aussi son adhésion à la valeur du « scientifique ». Mais cette inéluctable dimension axiologique ne la dispense pas de chercher à établir la rationalité de ses préférences. Or elle y réussit plus ou moins, selon la pertinence des concepts qu'elle mobilise et de l'argumentation qu'elle propose. L'étude qui suit analyse la manière dont les théoriciens de l'Éducation Nouvelle traitent cette problématique. Elle s'efforce de montrer en quoi, malgré l'excellence de leur postulat fondateur, ils n'ont pas formalisé leur pensée de manière satisfaisante.

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  Savoye Antoine (2003). écoles plein air. In  .
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  Scientificité, axiologie et argumentation chez les théoriciens de l’Éducation Nouvelle - Persée

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  Savoye Antoine (2003). École de plein air et éducation nouvelle. In  Anne-Marie Châtelet, et al., L'École de plein air. Une expérience pédagogique et architecturale dans l'Europe du XXe siècle (p. 280-288). Paris : Éditions Recherches.
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2001

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  Bourdieu Pierre (2001). Contre-Feux 2. Paris : Raisons d'agir.
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1997

• Bautier Elisabeth & Rochex Jean-Yves (1997). Ces malentendus qui font les différences. In  Jean-Pierre Terrail, La scolarisation de la France. Critique de l'état des lieux (p. 105-122). Paris : La Dispute.
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1996

• 
  
  Chartier Anne-Marie (1996). Former la jeunesse par la culture littéraire : le projet des Cahiers pédagogiques (1945-1958). Hermès, La Revue, vol. 20, p. 205-212.
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  HERMÈS - Former la jeunesse par la culture littéraire : le projet des Cahiers pédagogiques (1945-1958)

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