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Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ

Les Lieux d'Éducation Associés à l'IFÉ (léa-IFÉ)

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LéA GRAINE DE CULTURE - PAGNY SUR MOSELLE, Académie de Nancy-Metz (2018-2021)

ECP, ADEF-ERGAPE, IREMUS

Suite aux actions de formation menées durant cette année, les enseignants impliqués se sont à la fois engagés pleinement dans une démarche de recherche-action et ont également investis leur rôle de passeurs en formation.

La participation de l’équipe enseignante impliquée dans le LéA « Graine de culture » lors du séminaire académique « Une ambition culturelle pour tous les élèves » du 23 janvier 2020 a contribué à témoigner de pratiques EAC innovantes et porteuses. À cette occasion, leur participation à la table ronde « Graine de culture : la communauté éducative associée à la recherche », ainsi que leurs témoignages au sein d’ateliers thématiques (« L’EAC, une prise de risque pour l’enseignant ? », « LéA et label “Graine de culture“ », « Expérimenter, rechercher : interroger le statut de l’erreur », etc.) ont permis de valoriser l’action du dispositif et du réseau des LéA.
Intervention de 3 membres de l’équipe enseignante du Léa Graine de Culture, lors de la formation - présentation à distance du Léa au collège de Pagny sur Moselle. Vendredi 13 Novembre 2020.
A destination de la DAAC et des IPR.
La CoVid a évidemment suspendu les actions de formation à partir de mars 2020.
Le LéA qui était orienté vers l’évaluation par l’équipe de son fonctionnement et de son impact sur les élèves n’était pas orienté principalement vers la formation de ressources formalisées. Toutefois, ses membres sont désormais des personnes ressources sollicitées pour des formations, et le matériel vidéo produit dans le LéA est utilisé pour illustrer des points-clefs de son dispositif. Le LéA ne souhaite pas apparaitre comme un projet-modèle à reproduire à l’identique, mais comme une expérimentation ayant produit une expérience très spécifique, qui peut permettre à certains des acteurs qui le souhaitent de jouer un rôle de « passeur » pour accompagner d’autres projets du même domaine dans d’autres lieux. C’est ainsi que le LéA pourrait assurer une fonction de « dissémination » de son savoir-faire, au niveau académique. Ceci cependant est une autre dimension de son développement, qui constituerait un nouvel objet pour la recherche.

Membres de l'équipe

  • Séverine ALTMAYER (professeure d'arts plastiques, collège La Plante-Gribé)
  • Corinne BOURDENET (professeure, chargée de mission CARDIE, Rectorat de Nancy-Metz)
  • Jean-Charles CHABANNE (professeur des universités, ENS de Lyon, laboratoire ECP, Université Lyon2), correspondant Ifé
  • Rachel CONTAL (professeure d'EPS, collège La Plante-Gribé)
  • Alexandra DEGRAEVE (IA-IPR, éducation musicale et chant choral, Rectorat de Reims), correspondante LéA
  • Corine DOSDA (professeure d'histoire-géographie, collège La Plante-Gribé)
  • Catherine DOSSO (formatrice INSPÉ de Lorraine, doctorante CREM, soutien scientifique)
  • Laurence ESPINASSY (maitresse de conférences HDR, laboratoire ADEF-ERGAPE, Aix Marseille Université)
  • François GIROUX (maitre de conférences, INSPÉ de Paris, laboratoire IREMUS)
  • Chantal HABBAK (principale du collège La Plante-Gribé)
  • Pierre-Emmanuel KUNTZ (professeur d'éducation musicale et chant choral, collège La Plante-Gribé), correspondant LéA
  • Isabelle MAIGE (professeure de français, collège La Plante-Gribé)
  • François MADURELL (professeur des universités, Université Paris 4, laboratoire IREMUS)
  • Valérie MILLET (IA-IPR, EPS, Rectorat de Nancy-Metz)
  • Sophie RENAUDIN (IA-IPR, arts plastiques, Rectorat de Nancy-Metz, DAAC [Déléguée académique Action culturelle]), correspondante LéA
  • Fabienne RONDELLI (maitresse de conférences SDL, INSPÉ de Lorraine, laboratoire CREM, soutien scientifique)
  • Marie ROUSSEAU (IA-IPR, inspectrice Arts plastiques, Rectorat Nancy Metz)
  • Fabien ROYER (professeur de mathématiques, collège La Plante-Gribé)