La recherche questionne le rôle de la technologie dans les processus d’évaluation formative et cherche à montrer l’impact de telles pédagogies, en particulier pour des élèves en décrochage en mathématiques et en sciences. Ce projet international adapte et développe des stratégies d’enseignement appuyées sur les recherches conduites par les partenaires, afin de faciliter les apprentissages des élèves. Le travail réalisé se veut fortement inter disciplinaire, et est axé sur le développement des pratiques d’évaluation formative utilisant les technologies. Ce site est la partie française du site européen FaSMEd.