L’approche-programme, ou approche curriculaire intégrée, désigne un modèle d'organisation de l'enseignement autour d'un projet de formation. Elle repose sur le travail d’une équipe pédagogique en projet qui s’engage dans une œuvre commune d'élaboration du programme de formation. L’approche-programme crée un contexte favorable pour l'approche par compétences. Cette dernière conduit à élaborer des situations d'apprentissage et des situations d'évaluation dans lesquelles les compétences sont mobilisées.
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