[Article] Exploiter des espaces pour découvrir la nature et les objets : éléments de professionnalité d’enseignants de cycles 1 et 2
p. 17-38


À travers l’analyse du fonctionnement d’un groupe de recherche associatif, nous étudions comment un changement de pratiques professionnelles transforme les représentations sur les « coins » d’enseignants de maternelle, et comment la participation au groupe a favorisé l’élaboration, par ces enseignants, de savoirs professionnels sur leur propre travail. L’étude est centrée sur les compétences professionnelles pour organiser et exploiter des espaces pour découvrir la nature et les objets. Les éléments de professionnalité, analysés ici du point de vue didactique d’éducation scientifi que, mettent en avant l’organisation matérielle et spatiale, la gestion des groupes et de dynamismes à différentes échelles, une attention aux reprises et à la création de liens pour aider à établir un référent empirique commun nécessaire à une première élaboration intellectuelle.