[Article] Utilisation raisonnée des instruments micro-informatiques dans les disciplines de l'enseignement secondaire
p. 155-179


Cet article présente des réflexions sur les problèmes posés par l'introduction et la mise en oeuvre des instruments micro-informatiques dans des situations d'aide aux acquisitions disciplinaires de l'enseignement secondaire. S'appuyant sur des observations de situations scolaires et de formation d'enseignants, on tente de mettre en évidence des éléments pouvant expliciter les difficultés rencontrées dans l'utilisation de ces nouvelles technologies dans le cadre pédagogique