[Article] Volcanisme et fonctionnement interne de la Terre. Repères didactiques pour un enseignement de l'école élémentaire au lycée
p. 85-103


Nous nous proposons, à partir de références historiques et épistémologiques, d'identifier de grandes ruptures dans les apprentissages sur le volcanisme et le fonctionnement interne de la Terre. Cela nous conduit à distinguer, à côté d'apprentissages de rupture pouvant se traduire en objectifs-obstacles, des apprentissages normaux qui s'opèrent à l'intérieur d'un paradigme scolaire choisi