[Article] D'une représentation à une autre pour modéliser les transformations de la matière au collège
p. 119-139


Le concept de réaction chimique est un concept fondamental de la chimie et est abordé dès les premières années de l'enseignement secondaire. La recherche présentée ici envisage l'articulation entre modélisation, expérimentation et conceptualisation. Les élèves, avec lesquels cette recherche a été menée, disposent d'un modèle de particules insécables élaboré en classe dans le champ des transformations physiques de la matière. Les nouvelles situations expérimentales qui leur sont proposées ont pour but de leur faire explorer les limites du modèle disponible, de leur faire identifier un nouveau champ conceptuel, celui des réactions chimiques et de leur faire construire un nouveau modèle