N° 12, 1991 : L'élève épistémologueTélécharger l'intégralité du numéro BELL, Nancy [Article] Une perspective psychosociale sur la métacognition p. 7-26 Cet article passe en revue et analyse des recherches portant sur ce qu'est la conscience individuelle et sur la question de savoir s'il est possible d'avoir accès aux processus mentaux. Des recherches sur le phénomène de l'introspection dans le champ de la psychologie sociale sont comparées aux études sur la métacognition qui sont entreprises en psychologie du développement : les problèmes théoriques et méthodologiques que l'on trouve dans ces deux domaines sont ainsi discutés. L'A. conclut par des questions à propos de la dimension sociale de la métacognition, dont une étude plus approfondie serait nécessaire
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