Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : 2019/3 (Vol. 13)

Thème : Varia

Éditorial Comité de rédaction

Frédérique Prot L’action conjointe dans l’apprentissage de l’orthographe Un cas de “tâtonnement” au cycle 3
René Rickenmann, Francisco Márquez Cuesta et Cristina Bellu Techniques et interprétation musicales Contenus et stratégies chez les enseignants débutants en didactique de l’instrument
Jérôme Riou Analyser les séances de lecture collectives à des fins de formation professionnelle
Françoise Chenevotot, Marie-Pierre Galisson et Carole Baheux Contribution à l’étude du rapport au savoir en mathématiques de neuf professeurs des écoles expérimentés
Lucie Gomes La problématisation historienne au lycée : articuler les échelles de lecture d’un document sur les Guerres de Vendée

Émeline Ah-tchine et Erica de Vries Étude des préconceptions de la voiture autonome en vue d’une éducation à la sécurité routière appropriée