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N°60, 1983 :
Où en sont les sciences du langage, les sciences de l'éducation?

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ROMIAN, Hélène
[Article] Pluriels. Quelle (s) problématique (s) de recherche aujourd'hui ?
p. 3-11

COMBETTES, Bernard
[Article] Où en sont les linguistes ? : des modèles d'analyse diversifiés : de l'énonciation aux grammaires "floues"
p. 13-27

MASSELOT-GIRARD, Maryvonne
[Article] Sémiologie/sémiotique. Pédagogie/didactique du français
p. 29-37

HUDELOT, Christian
[Article] Sémiologie/sémiotique. Pédagogie/didactique du français : résumé de la discussion
p. 37-38

MARCELLESI, Christiane
[Article] Ou en est la sociolinguistique ?
p. 39-50

MAS, Maurice
[Article] Ou en est la sociolinguistique ? : compte-rendu synthétique de la discussion
p. 51-55

MOSCATO, Michel
[Article] Ou en est la psychologie du langage ?
p. 57-61

PROUILHAC, Micheline
[Article] Ou en est la psychologie du langage ? : synthèse de la discussion
p. 61-63

ISAMBERT-JAMATI, Viviane
[Article] Des sciences de l'éducation : un pluriel important lorsqu'il s'agit de recherche
p. 65-67

DUCANCEL, Gilbert
[Article] Des sciences de l'éducation : un pluriel important lorsqu'il s'agit de recherche : synthèse de la discussion
p. 68-70