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N°19, 1999 (nouvelle série) :
Comprendre et interpréter les textes à l'école

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TAUVERON, Catherine ; GROSSMANN, Francis
[Éditorial] Présentation
p.3-8

TAUVERON, Catherine
Télécharger l'article[Article] Comprendre et interpréter le littéraire à l'école : du texte réticent au texte proliférant
p.9-38

KARNAUCH, Aline
Télécharger l'article[Article] Quand nous croyons qu'ils comprennent...Quand nous croyons qu'ils n'ont pas compris...
p.39-59

CALAME-GIPPET, Fabienne ; DUBOIS-MARCOIN, Danielle
Télécharger l'article[Article] Des dispositifs didactiques et pédagogiques pour construire la lecture littéraire à l'école
p.61-101

TAUVERON, Catherine ; SÈVE, Pierre
Télécharger l'article[Article] Interpréter, comprendre, apprécier la littérature dans et par la confrontation des textes : trois lectures en réseau à l'école
p.103-138

GROSSMANN, Francis
Télécharger l'article[Article] Littératie, compréhension et interprétation des textes
p.139-166

GUERNIER, Marie-Cécile
Télécharger l'article[Article] lire et répondre à des questions au cycle 3
p.167-181

MAS, Maurice
Télécharger l'article[Article] Interactions verbales et constructions de sens : lectures d'un texte narratif par des élèves de CM1
p.183-202

RÉMOND, Martine ; QUET, François [Collab.]
Télécharger l'article[Article] Apprendre à comprendre l'écrit. Psycholinguistique et métacognition : l'exemple du CM2
p.203-224

Anonyme
Télécharger l'article[Littérature professionnelle] Note de lecture : revues...des revues
p.227

ROMIAN, Hélène
Télécharger l'article[Note critique] Éléments de didactique du français langue première / Claude SIMARD
p.229-234

GROSSMANN, Francis
Télécharger l'article[Note critique] Le discours rapporté, histoire, théories, pratiques / Laurence ROSIER
p.234-238

TAUVERON, Catherine
Télécharger l'article[Note critique] Une histoire du point de vue & La construction textuelle du point de vue / Alain RABATEL
p.239-243

TAUVERON, Catherine
Télécharger l'article[Note critique] La description / Yves REUTER
p.243-247

GUICHARD, Jean-Paul
Télécharger l'article[Note critique] Parler des Textes. Recherches ARDPF / M.-M. Cautermann
p.247-250