Autour de l'approche-programme

Auteur : Yves Lenoir

Cette première capsule évoque l'apparition de l'approche-programme. Ensuite, les a caractéristiques principales de cette notion sont dégagées : en particulier sa synonymie avec la notion de curriculum et ses différentes composantes.

L'objectif de cette deuxième capsule est d'identifier les apports que l'approche-programme ou approche curriculaire intégrée peut introduire dans les processus d'enseignement-apprentissage et, en contrepartie, faire part de limites potentielles dont il faudrait être conscient pour éviter des dérives éducatives.