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Auteur(s) : Treignier Jacques(Dir.), Daunay Bertrand(Dir.)
Titre : REPÈRES. Recherches en didactique du français langue maternelle (Nouvelle série)
Sous-titre : N° 30 - Les pratiques langagières en formation initiale et continue
Année : 2004
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Éditorial
Article
- VANHULLE Sabine : L'écriture réflexive, une inlassable transformation sociale de soi
- BUCHETON Dominique, BRONNER Alain, BROUSSAL Dominique, JORRO Anne, LARGUIER Mirène : Les pratiques langagières des enseignants
- JAUBERT Martine, REBIÈRE Maryse, DUGUET Maryline : Parler et débattre pour repenser son enseignement au collège
- CRINON Jacques, RICARD-FERSING Éliane : Action, valeurs et normes professionnelles dans les écrits de formation
- DUCANCEL Gilbert, RILLIARD Jacques, DELBRAYELLE Anne, GAILLARD Claudine, GAILLARD Jean-Luc : Apprentissage du langage écrit aux cycles 1 et 2 : d'une recherche à la formation
- DONAHUE Christiane : Collaborations pluridisciplinaires et formation continue : pratiques langagières des enseignants
- TREIGNIER Jacques, DELABARRE-BULOT Évelyne : Discours intermédiaires : discours d'élaboration et élaboration des discours
- REUTER Yves, DAUNAY Bertrand : Souvenirs de lecture-écriture d'étudiants en formation
- JORRO Anne : Un carnet de lecture à plusieurs voix
- QUATREVAUX Alain : Pratiques diaristes en formation
- GUIBERT Rozenn : Le principe hologrammatique en formation d'adultes à la communication
Littérature professionnelle
Note critique
Mots clés : Français ; Formation des enseignants ; Oral ; Formation continue ; Formation (recherches sur la)
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Français
Type : Revue Ref. : RS 030 Sodis : Néant Isbn : 978-1-7342-1011-8 Issn : 0755-7817 Vous abonner
