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Auteur(s) : Grossmann Francis(Dir.), Tauveron Catherine(Dir.)
Titre : REPÈRES. Recherches en didactique du français langue maternelle (Nouvelle série)
Sous-titre : N° 19 - Comprendre et interpréter les textes à l'école
Année : 1999
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Éditorial
Article
- TAUVERON Catherine : Comprendre et interpréter le littéraire à l'école
- KARNAUCH Aline : Quand nous croyons qu'ils comprennent...Quand nous croyons qu'ils n'ont pas compris...
- CALAME-GIPPET Fabienne, DUBOIS-MARCOIN Danielle : Des dispositifs didactiques et pédagogiques pour construire la lecture littéraire à l'école
- TAUVERON Catherine, SÈVE Pierre : Interpréter, comprendre, apprécier la littérature dans et par la confrontation des textes
- GROSSMANN Francis : Littératie, compréhension et interprétation des textes
- GUERNIER Marie-Cécile : lire et répondre à des questions au cycle 3
- MAS Maurice : Interactions verbales et constructions de sens
- RÉMOND Martine, QUET François : Apprendre à comprendre l'écrit. Psycholinguistique et métacognition
Littérature professionnelle
Note critique
Mots clés : École primaire ; Lecture/écriture ; Français
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Français
Niveau : Concerne principalement l'école
Type : Revue Ref. : RS 019 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0655-2 Issn : 0755-7817 Vous abonner
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