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Auteur(s) : Brigaudiot Mireille(Dir.), Brossard Michel(Dir.)

Titre : REPÈRES. Recherches en didactique du français langue maternelle (Nouvelle série)

Sous-titre : N° 9 - Activités métalinguistiques à l'école

Année : 1994

Editeur(s) : INRP

Sommaire
Éditorial
Article
- LAHIRE Bernard : L'inscription sociale des dispositions métalangagières
- BROSSARD Michel : Quelques réflexions sur activités métalinguistiques et situations scolaires
- CHAUVEAU Gérard, ROGOVAS-CHAUVEAU Eliane : Les aspects métacognitifs de la relation adulte / enfant apprenti lecteur
- FAYOL Michel, HUMBLOT Lydia, LONCHAMP Karine : La copie de mots en CP et CE1
- GOMBERT Jean Emile, GAUX Christine, DEMONT Élisabeth : Capacités métalinguistiques et lecture
- SALAZAR ORVIG Anne, PRENERON Christiane, KUGLER-LAMBERT Marie : Construction du sens et définitions par devinette
- DUCANCEL Gilbert : Construction de savoirs métalinguistiques à l'école primaire
- LARTIGUE Rosine, DJEBBOUR Suzanne : Anaphores et désignation des personnages dans le récit au cycle 3
- DEFRANCE Marie-Alix : Les enfants de maternelle discourent-ils déjà sur le discours et sur la langue dans certaines situations ?
- LE CUNFF Catherine, GRANDATY Michel : Situations de discours explicatif oral / écrit aux cycles 1 et 2
- DELAMOTTE-LEGRAND Régine : Métacommuniquer pour réécrire : une activité étayante ?
- BESSON Marie-Josèphe, CANELAS-TREVISI Sandra : Activité langagière, activité métalangagière en classe de 6ème primaire
Littérature professionnelle
Note critique

Document PDF disponible en téléchargement

Mots clés : Lecture/écriture ; Français ; Didactique

Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Français