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Auteur(s) : Van Zanten Agnès(Dir.)
Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 144 - Dynamiques multiculturelles et politiques scolaires en Europe
Année : 2003
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Éditorial
Article
- VERHOEVEN Marie : Modèles d'intégration nationaux, dynamiques d'établissements et processus identitaires en contextes multiculturels : regards croisés Angleterre - Communauté française de Belgique
- RAVEAUD Maroussia : Minorités, ethnicité et citoyenneté : les modèles français et anglais sur les bancs de l'école
- ROUSSIER-FUSCO Elena : Le modèle français d'intégration et des dynamiques interethniques dans deux écoles de la banlieue parisienne
- MAIER Robert, DE HAAN Mariëtte : Les dynamiques multiculturelles dans les écoles néerlandaises
- CARBONELL Jaume, SIMO Núria, TORT Antoni : Scolarisation, immigration et politiques éducatives locales
Varia
- BRISARD Estelle, MALET Régis : La formation professionnelle des enseignants en France et au Royaume-Uni : dispositifs d'alternance et modèles de formation
- SENSEVY Gérard, RIVENC Jean-Pierre : Un enseignement de l'histoire au cours moyen : questions didactiques
- FAURE Sylvia, GARCIA Marie-Carmen : Le corps dans l'enseignement scolaire : regard sociologique
- HARLE Isabelle : L'introduction d'une culture technique au collège : une analyse socio-historique
Note de synthèse
- DROSILE VASCONCELLOS Maria : L'éducation, la formation et la dynamique sociale de l'emploi
Note critique
Littérature professionnelle
Mots clés : Vie scolaire ; Europe ; Intégration scolaire
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 144 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0940-9 Issn : 0556-7807 Vous abonner
