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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 142 - Aspects de l'école élémentaire - Autour de l'enseignement professionnel
Année : 2003
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- ALEXANDER Robin : Pédagogie, culture et comparaison : visions et versions de l'école élémentaire
- MARCHIVE Alain : Ethnographie d'une rentrée en classe de cours préparatoire : comment s'instaurent les règles de la vie scolaire ?
- BOROWSKI Patrick : Des gestes pour lire
- MOSCONI Nicole, HEIDEIGER Nicole : Des enseignantes face à des inspecteurs : une approche mendélienne du rapport d'autorité
- JELLAB Aziz : Entre socialisation et apprentissages : les élèves de lycée professionnel à l'épreuve des savoirs
- GONNIN-BOLO Annette : De l'ENNA à l'IUFM : le deuil difficile d'une culture communautaire
- TROGER Vincent : Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM
Varia
- MEURET Denis : Pourquoi les jeunes Français ont-ils à 15 ans des compétences inférieures à celles de jeunes d'autres pays ?
- LOUVET Eva, PRÊTEUR Yves : L'illettrisme : un facteur explicatif de l'échec universitaire ?
- DEMAILLY Lise : L'évaluation de l'action éducative comme apprentissage et négociation
Note de synthèse
- BOURDONCLE Raymond, LESSARD Claude : Qu'est-ce qu'une formation professionnelle universitaire ? Les caractéristiques spécifiques
Note critique
Littérature professionnelle
Mots clés : École primaire ; Pédagogie ; Enseignements professionnels
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 142 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0908-9 Issn : 0556-7807 Vous abonner
