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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 138 - Recherches sur les pratiques d'enseignement et de formation
Année : 2002
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Éditorial
Article
- PASTRÉ Pierre : L'analyse du travail en didactique professionnelle
- OLRY Paul : Tempo de l'activité et apprentissages opportunistes au travail
- SONNTAG Michel : Le schéma d'action : outil de figuration des représentations dans l'analyse des pratiques professionnelles
- ROTHIER-BAUTZER Eliane : Pratiques soignantes en mutation : de la lutte contre la maladie à la collaboration avec le patient
- GAL-PETITFAUX Nathalie, SAURY Jacques : Analyse de l'agir professionnel en éducation physique et en sport dans une perspective d'anthropologie cognitive
- BRU Marc : Pratiques enseignantes : des recherches à conforter et à développer
- CASALFIORE Stefania : La structuration de l'activité quotidienne des enseignants en classe
- ALTET Marguerite : Une démarche de recherche sur la pratique enseignante : l'analyse plurielle
- DONNAY J., CHARLIER E., DEJEAN Karine : Quelques spécificités d'une recherche au service des pratiques éducatives
- MARCEL Jean-françois : Le concept de contextualisation : un instrument pour l'étude des pratiques enseignantes
- MAURICE Jean-Jacques, ALLÈGRE Eric : Invariance temporelle des pratiques enseignantes : le temps donné aux élèves pour chercher
- GOIGOUX Roland : Analyser l'activité d'enseignement de la lecture : une monographie
Note de synthèse
- MARCEL Jean-françois, OLRY Paul, ROTHIER-BAUTZER Eliane, SONNTAG Michel : Les pratiques comme objet d'analyse
Note critique
Littérature professionnelle
Document
Mots clés : Enseignement ; Formation (recherches sur la)
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 138 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0873-0 Issn : 0556-7807 Vous abonner
