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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 137 - La pédagogie et les savoirs : éléments de débat
Année : 2001
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- ROBERT André, BLANCHARD Cécile : Débat : Denis Kambouchner / Philippe Meirieu
- KERLAN Alain : A quoi pensent les pédagogues ? La pensée pédagogique au miroir du philosophe
- BRAYNER Flavio : " Littératurisation " de la pédagogie et " pédagogisation " de la littérature : simples notes sue Philippe Meirieu et Jorge Larrosa
Varia
- PRAIRAT Eirick : L'éthique éducative : entre déontologisme et conséquentialisme
- LANGOUET Gabriel : L'école française évolue ; mais l'insertion sociale devient de plus en plus difficile
- GASPARINI Rachel : Une contribution à la compréhension de la discipline à l'école élémentaire par une analyse sociologique configurationnelle
- RIVANO Pierre , BRU Marc : Les enseignants connaissent-ils le point de vue des élèves sur leur scolarité ?
- MAURY Sylvette : Didactique des mathématiques et psychologie cognitive : un regard comparatif sur trois approches psychologiques
- ALCORTA Martine : Utilisation du brouillon et développement des capacités d'écrit
- DE VRIES Erica : La panoplie d'apprentissage : panoplie ou éventail ?
Note de synthèse
- BAUTIER Élisabeth : Pratiques langagières et scolarisation
Note critique
Document
Littérature professionnelle
Mots clés : Pédagogie
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 137 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0864-8 Issn : 0556-7807 Vous abonner
