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Auteur(s) : Derycke Marc(Dir.)
Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 132 - Évaluation, suivi pédagogique et "portfolio"
Année : 2000
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- DERYCKE Marc : Le suivi pédagogique : des usages aux définitions
- WEISS Jacques : Le portfolio, instrument de légitimation et de formation
- DERYCKE Marc : La grille critériée et le portfolio à l'épreuve du suivi pédagogique
- SIMARD Denis : L'éducation peut-elle être encore une " éducation libérale " ?
- MALET Régis : Savoir incarné, savoir narratif. Recherche phénoménologique et formation de l'enseignant-sujet
- BLANCHARD-LAVILLE Claudine : De la co-disciplinarité en sciences de l'éducation
- HOUSSAYE Jean : Le travail manuel : analyseur de curriculum scolaire
- BERZIN Christine, CARPENTIER Claude : L'aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes (ARVEJ) et son impact sur les acquisitions
- LACOMBE Philippe, CHARRIER Gilda : Fonctionnement des collèges et prévention des conduites à risque
- FUMAT Yveline : La civilité peut-elle s'enseigner ?
- LAZUECH Gilles : L'Europe pour quels jeunes ?
Note de synthèse
- BAUDRIT Alain : Le tutorat : un enjeu pour une pratique pédagogique devenue objet scientifique ?
Note critique
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 132 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0687-3 Issn : 0556-7807 Vous abonner
