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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 129 - L'école pour tous : conditions pédagogiques, institutionnelles et sociales
Année : 1999
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- STAMBAK Mira : Donner à tous envie d'apprendre. Cheminement et découvertes de l'équipe du Cresas
- HARDY Marianne : Pratiquer à l'école une pédagogie interactive
- VAN OERS Bert : La pédagogie du jeu aux Pays-Bas. Une approche vygotskienne
- BROCCOLICHI Sylvain, BEN-AYED Choukri : L'institution scolaire et la réussite de tous aujourd'hui:" pourrait mieux faire "
- PAGANINI Gloria : Formation initiale et ouverture internationale : le cas des élèves-ingénieurs
- ZARATE Geneviève : La mobilité transnationale en éducation : un espace de recherche
- BRIOT Marika : Les stratégies des enseignants d'EPS dans le choix de leurs contenus d'enseignement
Note de synthèse
- NONNON Elisabeth : L'enseignement de l'oral et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques
Note critique
Lettre
Mots clés : Pédagogie ; Recherche en éducation
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Méthodes et pratiques pédagogiques
Type : Revue Ref. : RF 129 Sodis : Néant Isbn : 2-7342 Issn : 0556-7807 Vous abonner
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