• Catalogue
• Publications
• Infos pratiques
• Service des publications
• Nous contacter
• Commander

Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE

Sous-titre : N° 128 - L'alternance : pour une approche complexe

Année : 1999

Editeur(s) : INRP

Sommaire
Présentation
Article
- GEAY André, SALLABERRY Jean-Claude : La didactique en alternance ou comment enseigner dans l'alternance ?
- LERBERT-SERENI Frédérique, VIOLET Dominique : Paradoxes de la médiation. Tradition et alternance
- GALVANI Pascal : Fertilisation croisée des savoirs et ingénierie d'alternance socio-formative. Le programme de recherche-formation-action Quart Monde/Université
- DENOYEL Noël : Alternance tripolaire et raison expérientielle à la lumière de la sémiotique de Peirce
- MORANDI Franc : Alternance cognitive et alternance formative dans la formation professionnelle des professeurs des écoles : représentations et " actions connaissantes "
- CHAILLEY Maguy : Image - écran / réel... Décryptage d'images ou " Ce qu'on voit à la télévision peut-il se passer vraiment ? "
- LOBROT Michel : Du nouveau sur l'échec et la réussite scolaires
- COMBAZ Gilles : Autonomie des établissements, diversification pédagogique et inégalités scolaires : effets sociaux des parcours pédagogiques diversifiés au collège
- EGEA-KUEHNE Denise : Les reconceptualistes : histoire d'un phénomène américain
- COSMOPOULOS Alexandre : La relation pédagogique, condition nécessaire de toute efficacité éducative
Note de synthèse
- GEAY André : Actualité de l'alternance
Note critique

Document PDF disponible en téléchargement

Mots clés : Enseignements professionnels

Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés