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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 122 - Recherches en psychologie de l'éducation
Année : 1998
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- ECALLE Jean : L'école : un monde intersubjectif de représentations entrecroisées
- BRESSOUX Pascal, PANSU Pascal : Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire
- BAUDRIT Alain : Interactions sociales et apprentissages scolaires : des observations paradoxales et des pistes explicatives
- JOVENET Anne-Marie : Différences de pédagogie ou différences de schèmes? Le cas des adolescents myopathes
- SPRENGER-CHAROLLES Liliane, BECHENNEC Danielle, LACERT Philippe : Place et rôle de la médiation phonologique dans l'acquisition de la lecture/écriture en français
- CHARDON Saint-Cyr, BAILLE Jacques : Orientation du traitement dans une tâche de jugement d'adéquation entre un mot et une image chez de jeunes élèves
- BARBIER Marie-Laure, PIOLAT Annie, ROUSSEY Jean-Yves : Effet du traitement de texte et des correcteurs sur la maîtrise de l'orthographe et de la grammaire en langue seconde
- FISCHER Jean-Paul : La distinction procédural/déclaratif : une application à l'étude de l'impact d'un " passage du cinq " au CP
- HIGELE Pierre : Le transfert en éducabilité
Note de synthèse
- LOARER Even : L'éducation cognitive : modèles et méthodes pour apprendre à penser
Note critique
Mots clés : Pédagogie ; Recherche en éducation ; Sciences de l'éducation ; Système éducatif
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 122 Sodis : Néant Isbn : 2-7342 Issn : 0556-7807 Vous abonner
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