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Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE
Sous-titre : N° 112 - Didactique des sciences économiques et sociales
Année : 1995
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- CHATEL Elisabeth : Transformation de savoirs en sciences économiques et sociales
- LE MERRER Pascal : Les S.E.S. : un aboutissement et une rupture dans l'essor de l'enseignement de l'économie et des sciences sociales en France
- BEITONE Alain, LEGARDEZ Alain : Enseigner les sciences économiques : pour une approche didactique
- ROMAINVILLE Marc, NOËL Bernadette, WOLFS José-Luis : La métacognition : facettes et pertinence du concept en éducation
- NGUYEN-XUAN Anh : Les mécanismes cognitifs d'apprentissage
- VIAL Michel : Nature et fonction de l'auto-évaluation dans le dispositif de formation
- LERAY Christian : Recherche sur les histoires de vie en formation
Note de synthèse
- SARRAZY Bernard : Le contrat didactique
Note critique
Mots clés : Sciences économiques et sociales
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Histoire, géographie, sciences économiques et sociales
Type : Revue Ref. : RF 112 Sodis : Néant Isbn : 2-7342 Issn : 0556-7807 Vous abonner
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