Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE

Sous-titre : N° 106 - Les didactiques de l'histoire et de la géographie

Année : 1994

Editeur(s) : INRP

Sommaire
Article
- AUDIGIER François, CREMIEUX Colette, TUTIAUX-GUILLON Nicole : La place des savoirs scientifiques dans les didactiques de l'histoire et de la géographie
- TUTIAUX-GUILLON Nicole, GERIN-GRATALOUP Anne-Marie, SOLONEL Michel : Situations-problèmes et situations scolaires en histoire-géographie
- BASUYAU Claude, GUYON Simonne : Consignes de travail en histoire-géographie : contraintes et libertés
- CREMIEUX Colette, JAKOB Pierre, MOUSSEAU Marie-José : Regard didactique sur les productions scolaires en histoire-géographie
- BAQUES Marie-Christine : Les effets d'un enseignement culturel en histoire
- LAUTIER Nicole : La compréhension de l'histoire : un modèle spécifique
- MOLLO-BOUVIER Suzanne : De l'école aux vacances. Prolégomènes à une analyse sociologique des vacances des enfants
Note de synthèse
- FAYOL Michel, MONTEIL Jean-Marc : Stratégies d'apprentissage/apprentissage de stratégies
Note critique

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Mots clés : Histoire-géographie ; Revue Française de Pédagogie

Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Histoire, géographie, sciences économiques et sociales


Type : Revue Ref. : RF 106 Sodis : Néant Isbn : 2-7342 Issn : 0556-7807 Vous abonner

Format Caractéristiques Prix € TTC
Imprimé 172 p. 15.00

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